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来源:8868网页在线登录 | 2024年11月28日 20:00
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不仅要让中国人民过得好,也要让世界各国人民都过得好,中国共产党人有着朴素的天下情怀。天下情怀、人民情怀,是内在贯通并统一的。读懂了中国共产党人深厚的人民情怀,读懂了中国人素有的“大同”理想,也就读懂了中国外交以人类前途为怀、以人民福祉为念的大国担当,读懂了构建人类命运共同体、共建“一带一路”、三大全球倡议等中国方案的深远意义。

中国式现代化走的是前人不曾走过的路,当代中国正在经历的是人类历史上最为宏大而独特的实践创新。未来,还会有许多像脱贫攻坚这样的中国故事、中国经验、中国方案,产生广泛而深刻的世界历史影响。这是人类文明新形态的题中应有之义。大国外交,也将随着中华民族迈向伟大复兴的坚实脚步,书写出更多携手共进的动人篇章。

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根据辖区内2片完整历史文化风貌区——山阴路和提篮桥片区蕴含的文化精神以及所处地理区位、功能定位不同,虹口区检察院分别聚焦历史建筑生活使用、修缮改造和海派文化、多元文化融合发展不同重点,有针对性地开展公益诉讼工作。该院办理的督促保护山阴路历史文化街区行政公益诉讼案入选最高检“历史文化街区与石窟寺保护专刊典型案例”。

2018年起,虹口区检察院起步探索文物和文化遗产保护领域公益诉讼工作,先后办理德邻公寓案、山阴路风貌保护区保护系列案件8868网页在线登录,并于今年7月印发《服务保障虹口区“文化三地”建设三年行动计划的实施方案》,该方案从综合保护、海派文化、先进文化、名人文化、公共文化等5个方面提出16项具体举措,系统保护历史文化。

山阴路历史街区留有鲁迅、茅盾故居、瞿秋白寓所等旧址,因过高居住密度、较低的居住品质成为城市更新的压力所在。检察机关于2023年4月以行政公益诉讼立案,通过检察建议督促属地街道开展执法,督促相关行政部门履行主管职责,合力拆除违法改扩建50余处,保护历史建筑1万余平方米,建立居住类历史建筑修缮流程。

为更精准获取案件线索,虹口区检察院还充分利用检察大数据,研发历史风貌区和优秀历史建筑损害发现公益诉讼类案监督模型,从物业管理、房地产管理等单位部门获取优秀历史建筑日常管理和交易数据,从执法部门获取行政执法数据,经对比分析发现优秀历史建筑受损线索。目前,该模型已上架最高检法律监督模型管理平台推广应用。

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近日,成都外国语学校初中英语老师龙瑾,因其趣味教学视频在抖音上走红,短短一个月“龙叔叔讲英语”涨粉超10万,总粉丝量已超40万。他通过情景模拟、课堂小游戏以及经典影视配音等方式,让枯燥的英语学习充满乐趣,内容合集“龙叔叔开火车”播放量已突破1.4亿次,广受学生和网友的喜爱。然而,这背后的故事,更让人感动。

龙瑾对英语的热爱源于初中时的一位英语老师。“当年我的英语成绩并不突出,但老师的鼓励让我第一次觉得,我也可以学好这门语言。”在那位老师的启发下,龙瑾不仅努力提升自己的英语成绩,更坚定了成为一名英语老师的目标。出于对老师的崇拜和感激,他最终报考了那位老师的母校——四川外国语大学,并以优异成绩毕业。2001年毕业后,他便加入成都外国语学校担任英语教学工作。

如今,龙瑾不仅是课堂上的优秀教师8868网页在线登录,也是网络上颇具影响力的“龙叔叔”。他的短视频记录了充满趣味的英语课堂实录:通过小游戏“开火车”练习单词接龙,让学生用A到Z的首字母开头的形容词接龙来记忆单词,用经典影视剧片段练习语音语调,甚至让学生自导自演课堂小剧场。鼓励学生在玩中学,以生动的方式帮助学生掌握英语知识。他的课堂引入也很有方法,常通过小游戏、小故事等形式引入教材8868网页在线登录,被网友直呼“神仙导入”。

“我就是因为一个老师爱上一门学科,建立了学习的信心后,才从农村走出来有了今天的生活。”龙瑾表示,年轻时曾受成都SOS儿童村志愿者的影响,萌生过支教的想法,但一直没能实现,2022年开始在爱人的鼓励下创作短视频,把短视频作为一种新形式的支教,希望将自己的教学内容无偿分享给更多人,也期待能影响更多的同行,推广他的快乐教学模式和方法。

龙瑾认为,英语课堂不仅仅是知识的传递,更是兴趣的培养与信心的塑造。他的创新教学方式不仅赢得了学生和家长的认可8868网页在线登录,还带动了网友们的英语学习热情。在众多留言中,有不少人在认真地探讨英语的知识点,比如在“开火车说出形容性格的形容词”视频下,有网友主动参与晒单词“vulnerable,容易受伤,敏感的”,这条评论竟获得了1.7万次点赞。更多网友则表达了羡慕,“如果当年有这样的老师,我的英语成绩一定不会差!”。

近年来,短视频平台逐渐成为教育者展示教学创新的舞台,而龙瑾的走红不仅展现了英语教学的多样性,也让人们看到教育与短视频结合的潜力。从一名初中生到“龙叔叔”,龙瑾用他的成长经历证明了一个教师的坚持和热爱,可以深深影响学生,也能为教育行业注入代代传承的活力。未来,龙瑾计划继续通过短视频传播优质教育内容,并与更多同行探索趣味教学的可能性。

编辑:郎灵莲责任编辑:裘星媛