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除此之外，李以健还是一茶书房“李家班”班主，“泉州四时好风光”视频号的博主，并多次出色完成重量级访客来访泉州的讲解接待工作，在泉州文旅界拥有较高的知名度。并且，不光是以讲故事的方式，他也以音乐的方式传播泉州文化；不光是深挖本地的历史人文，他也抬脚走出泉州，在更广袤的大地上寻访泉州人和泉州文化留下的印记。
2015年，李以健开始担任闽南语歌手苏世洪的经纪人和制作人。用闽南语做闽南民情表达，在这个共同愿望下，苏世洪已推出三张闽南语原创专辑云开·全站APP登录入口，其中专辑《身在此城中》的主打歌《来去泉州》，在闽南语地区广泛传唱。围绕世遗泉州的主题，李以健团队创作《世遗大泉州》，一歌囊括22个遗产点，希望借助音乐力量，让大家以好听、好玩、凝练的方式，了解世遗泉州及其丰饶文化遗产。
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在高考数学全国卷试题中，全国一卷第六题设置了帆船比赛的情境，考查向量的相关知识；第十五题关于某疾病与超声波检查结果关系的研究，体现统计知识和方法在现代生活中的应用……教育部教育考试院相关负责人表示，今年高考试题考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，并创新试题形式和设问角度云开·全站APP登录入口，增强开放性、探究性，以激发学生的问题意识，引导学生独立思考、深入探索、勇于创新。
例如，高考语文全国一卷阅读Ⅰ的第五题引入柳宗元《种树郭橐驼传》，与阅读材料相关内容进行对比，强化了教材与考试的关联，引导教师在课堂上开展深度教学。全国二卷阅读Ⅱ的材料选自《儒林外史》，而统编教材九年级下册“名著导读”板块专门安排了对《儒林外史》的阅读。“坚持教学评的一致性，依标命题，依教命题，与教材深度关联，是这些年高考语文命题坚持的方向。”人民教育出版社副总编辑、中国教育学会中学语文教学专业委员会副理事长兼秘书长朱于国说。
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