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今年高考语文考试共有5套试卷，其中，北京、上海、天津三地语文试卷自主命题，其他省份语文试卷由中国教育部教育考试院统一命制，包括全国一卷和全国二卷。从家国情怀的凝望到对当下文化生活的剖析与思考，从传统文化的现代诠释到集体价值的解构重构，5套试卷构建起多维度的思考坐标系，既考验考生的人文积淀与思考表达能力，又以强思辨的特点聚焦青年与时代之关联。

全国一卷以三则文学经典为引，老舍笔下“开不了口”的鼓书艺人、艾青诗中“嘶哑喉咙”的飞鸟、穆旦诗作中“带血的手”，呈现出从压抑到突破的民族精神觉醒之叙事张力。这三段文字分别展现了不同历史背景下的情感表达，考生需在写作中展现对文学作品及其时代背景的解读能力，感知其文本互涉的深度，方可从文学视角切入，进而思考个体与时代责任的关系，提出有深度的观点。

全国二卷以有“梦”之古诗词开题，其后出人意表提出“赠梦”概念，将“梦”这一意象从传统的个人潜意识或理想层面骤然推出，当“梦”可被“赠予”，成为可传递、可共享的一种精神符号，将如何？这一命题由此拓开了一个无边的思考想象空间。考生在写作中既需联系自身的自我表达需求，又要调动知识积累与储备。与此同时，“赠梦”与谁？因何而“赠”？凡此种种，更是一次对想象力与思辨能力的巨大挑战。

今年上海的高考作文题以“专”“转”“传”三类文章为话题，要求考生探讨专业文章、通俗文章，与传世之作之间的关系，这一题目被认为一方面与当下人们的文化生活紧密贴合，可激发非常必要的思考；而另一方面，要高质量完成这一作文，需要考生结合当下信息传播的特点，围绕命题中提出的“关系”，进行充分的思辨与阐述，提出自己对文化传播的见解，被认为颇具难度。

北京卷的两个可选题目，其中“由‘第二次呼吸’说开去”，或可视作对成长本质的绝妙隐喻。“极点”的窒息与乏力，“调整”后的重获活力与进入新境——这不仅是长跑的生理规律，更是学业精进、事业攻坚乃至民族复兴历程的普遍经验。题目引导考生在具象的生理体验中，提炼出关于坚持、策略、突破与新生的普遍哲理。另一选项“当数字闪耀时”则引导考生在快节奏的当下生活中回忆并细品值得被记录的真实可感瞬间，其情感温度本身便颇具意义。