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“选择中国数学史的研究方向，源于一次偶然经历。攻读数学博士学位期间，我在慕尼黑工业大学图书馆无意间看到了一本李俨、杜石然合著的《中国古代数学简史》。”白安雅告诉中新社记者，这本系统整理和研究中国古代数学成就的专著彻底改变了她对中国古代数学的认识。自此，白安雅转换了研究方向，于20世纪90年代初前往复旦大学攻读中国科学史，自此走上了中国数学史研究的道路。
因此，要研究中国数学的历史hth手机版登录官网，离不开深厚的汉语功底，也要对中国历史文化有深入了解。白安雅曾说，“有时比较难平衡两个学科，人们总是会问我，到底是在研究汉学还是数学。”但也正因有了学科交叉的视野，白安雅得以从乘除法歌诀等古老算数中窥见中国文化奥妙，也在文化“多棱镜”下发现中欧之间在数学方面的漫长交流历史。
白安雅(Andrea Bréard)，德国埃尔朗根-纽伦堡大学副校长、汉学系主任，国际东亚科学技术与医学史学会(ISHEASTM)副会长，欧洲汉学学会(EACS)董事会成员。研究兴趣为20世纪中国数学教育与科技政策互动、丝绸之路上的科学知识流动。出版《九章数学的现代性：论中国数学的全球历史联结》(Nine Chapters on Mathematical Modernity. Essays on the Global Historical Entanglements of the Science of Numbers in China)、《古典概率经典文献选编》等四部专著，并在中国研究、科学史领域期刊发表学术论文近百篇。
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接受调查的各国科研人员都认为，提供更多有关作者署名的指导将令其受益。在许多国家，尤其是澳大利亚、美国、英国和巴西，其科研人员表示希望获得更多有关科研数据管理和共享方面的培训；中国、日本和印度的受访者对此类培训的热情并不显著。中印受访者表示，如能提供更多有关实验设计基础知识的培训，他们将因此而受益。
