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关于“狗尾草点痣”的说法在民间流传已久,有些人认为狗尾草的汁液具有腐蚀性,能够祛除皮肤上的痣,还有些人利用狗尾草的尖端戳破皮肤、破坏痣组织。但实际上这种做法毫无科学依据,狗尾草的成分并没有任何已知的药理作用能够安全、有效地祛除色素痣。即便某些成分可能对皮肤有刺激作用,从而在表象上产生了“祛痣”的效果,但使用这些未经科学验证的“偏方”,往往会导致皮肤损伤、感染,甚至可能掩盖恶性皮肤病变的早期症状从而延误治疗。
真相:从目前的科学研究进展来看,这种说法过分夸大了冷冻馒头可能存在的风险。黄曲霉素需要在湿度80%—90%、温度25℃—30℃的条件下产生,但冰箱冷冻层的温度一般在-18℃—0℃,这种情况下产生黄曲霉素的可能性很低。但如果蒸馒头用的面粉本身就是发霉的,或是在放入冰箱之前已经在外面放了很长时间、被其他食物污染,的确可能会在放入冰箱后产生黄曲霉素。这是因为馒头本身有问题,而不是冰箱冷冻的问题。
真相:这种说法并不科学。首先,喝下去的醋不会直接进入血管,并且人体有完善的酸碱平衡调节机制,饮食中的酸性或碱性物质不会显著改变体内环境,更无法溶解血管中的脂肪和钙质。此外,动脉硬化的主要原因是血管内斑块的形成,这些斑块由脂质、炎性细胞等多种因素组成,喝醋根本无法“软化”这些斑块。更重要的是,喝醋过量反而可能对健康不利。醋的强酸性可能会损伤牙齿、食道和胃黏膜,甚至引发胃炎或胃溃疡。
真相:这是一种危险的误解。高血压常被称为“无声的杀手”,因为它在早期往往没有明显症状,很多人即使没有感到头痛、头晕,也可能已经患有严重的高血压。研究发现,高血压患者中大约只有13.6%—24%的人会表现出头痛,大约只有7.4%—14.2%的人会表现出头晕。长期的高血压会对心脏、肾脏、眼睛等重要器官造成不可逆的损害,甚至引发心肌梗死、脑卒中等危及生命的疾病。
奉贤区教育局表示,近日,奉贤区世外教育附属临港外国语学校有学生家长反映食堂食品卫生问题。我局立即启动应急预案,牵头召开家长代表座谈会,督促学校终止与原供餐企业合作,选取优质企业临时供餐,确保调查处理期间学校供餐不受影响。联合区市场监管部门第一时间将家长指认的存疑原辅料就地封存,经抽样检验beat365 手机版官方网站,味精、白糖、食用油、汤料符合食品安全标准;对学生家长反映的蔬菜中发现青虫、蜗牛等异物的情况,涉嫌违反食品安全法律法规beat365 手机版官方网站,已立案调查。区卫健部门已进行流调检查,未发现该校学生群体性食品安全事件。
此前,有学生家长向澎湃新闻记者表示,11月22日,世外教育附属临港外国语学校举办运动会,有部分家长作为志愿者参加,中午就餐的时候吃出蜗牛、虫子等异物。家长代表于11月25日对校食堂进行检查,发现过期的豆腐皮、发霉的调味料等。11月28日下午,记者从有关部门了解到,奉贤区教育局、奉贤区市场监管局就此事成立工作专班进行调查。
王小洪指出,国际刑警组织是全球覆盖范围最大、成员国数量最多、代表性最广的政府间国际执法合作组织。中方支持国际刑警组织在多边执法架构中的领导地位,愿同国际刑警组织保持战略沟通,共同规划合作蓝图,深化打击电信网络诈骗、跨境赌博等新型犯罪以及反恐、追逃追赃等领域务实合作,加强执法能力建设和培训合作,共同续写执法安全合作新篇章,将双方合作关系打造得更具战略性、务实性、引领性和普惠性,为深入践行全球安全倡议、推进全球公共安全治理注入更强动力。
澎湃新闻记者从该文件中了解到,《规定》中的AI工具包括生成式人工智能(Generative AI,简称“GenAI”或“生成式AI”)和人工智能辅助工具(简称“AI辅助工具”)。《规定》中提出了允许使用范围与原则:“征得指导教师同意的前提下,且当AI工具生成的内容不影响对学生在毕业论文(设计)中的创新等能力的考察时,作者可在以下范围内使用AI工具:文献检索与整理、二次创作图表类型推荐与辅助制图、非创新性方法的AI工具辅助、参考文献格式整理。”
《规定》中也明确了禁止使用范围,包括禁止使用AI工具进行研究方案设计、创新性方法设计、算法(模型)框架搭建、毕业论文(设计)结构设计、研究(设计)选题、研究(设计)意义及创新性总结、研究假设提出、数据分析、结果分析与讨论和结论总结等;禁止使用AI工具生成或改动本科毕业论文(设计)中的原始数据、原创性或实验性的结果图片、图像和插图;禁止直接使用AI工具生成本科毕业论文(设计)的正文文本、致谢或其他组成部分;禁止使用AI工具进行语言润色和翻译;禁止答辩委员、评审专家使用任何AI工具对学生的本科毕业论文(设计)进行评审;本科毕业论文(设计)涉及保密内容的,禁止使用任何AI工具,禁止上传任何数据和图片到AI平台。
此外,《规定》明确,使用AI工具时,须在本科毕业论文(设计)承诺书中明确披露使用的AI工具名称和版本号;使用的时间和具体用途;AI工具生成的内容或提供的建议;AI工具在论文中的具体使用部分,如方法部分或文献综述部分;须保留AI工具处理之前的相关重要材料,以备指导老师或评审专家对学生使用AI工具的检查和质询。