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早些时候，杭州、扬州、长沙等地推出“双休”制度之初，就有个别家长在当地问政平台上投诉，质疑如果区域内只是个别地市、学校实施“双休”制度，会带来“不公平”。从相关报道来看，这种担忧不仅是家长的担忧，也是一些学校负责人的担忧。正如某高中负责人所言：“如果别人都在卷，我们不卷，那等于是让自己的学生吃亏。”
实际上，“双休”本是制度规定，本应是常态，也是符合学习规律和维护身心健康的要求。然后在升学率等考核指标之下，“双休”却成为例外。现在要落实“双休”制度更是面临重重阻碍。这种现象无疑是基础教育领域“卷时间”的生动写照，是典型的“剧场效应”。当一部分学校卷的时候，其他学校也只好跟着一起卷，否则就可能落后。慢慢地，“双休”制度也就在很多地方名存实亡了。
而且，从现实来看，“双休”制度的落实难，还有着学习模式之外的其他复杂因素。比如，对于农村地区学生来说，“双休”还会给家长接送学生、照顾学生增加困难。由于父母外出打工、学生缺乏自制力等原因，“双休”之后，学生在家可能衍生出沉迷网络、人身安全等各种问题。对于父母不在身边的留守孩子来说，待在学校，是一种最无奈，也是“最好”的状态。由此可见，落实“双休”制度并没有想象中的容易。
虽然面临重重困难，但不能因此放弃规范办学要求，任没有“双休”的生活成为中学生的常态米乐m6官网登录入口，任“卷时间”的学习模式愈演愈烈。一方面，这种学习模式本身缺乏效率，会透支青少年的学习热情，不利于创新人才培养。另一方面，这种学习模式会损害青少年的身心健康。有媒体报道，在一些地方，在严苛的时间管理下，学生们的如厕自由都被剥夺，不少学生遭受长期便秘之苦。长期便秘，无疑是过度紧张的时间安排、没有休息的学习生活的后果之一。
再难，也要把双休制度落实下去。日前，教育部办公厅印发《关于开展基础教育规范管理提升年行动的通知》，提出坚决遏制节假日上课补课、提前开学、延迟放假和日常作息安排不合理、学习时间过长等屡禁不止、造成学生学业负担过重的问题，将之作为重点难点整治任务。4月份，教育部还公布了河北、江苏、河南等地查处中小学违规办学行为的典型案例，并就进一步规范基础教育办学行为提出要求。这些政策举措，释放了强化规范办学的信号，这也意味着，将从全国层面集中整治节假日上课补课等问题，推进“双休”制度的落实。这对于打破“卷时间”的剧场效应，化解部分学校负责人以及家长的担忧具有积极意义。
落实“双休”制度，既要靠教育部门的专项治理，划定规范办学红线与底线，强化常态化监管、重塑教育生态，也要靠进一步改革教育评价体系，把地方政府、学校、家长、考生从唯分数、唯升学的压力中解放出来，更加关注人的健康成长、全面发展。同时，包括家长在内的全社会都要看到人工智能时代，改变学习模式的必要性，不要让孩子成为“考试机器”。
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此次假期期间，河南多地开展龙舟竞渡活动，以丰富游客体验维度。第十三届中华轩辕龙舟大赛淅川站集聚省内外众多队伍，以舟为笔、以水为墨，开启一场速度与激情的龙舟大赛；新乡宝泉大峡谷的“高峡平湖”龙舟赛，吸引来自上海、河北、山西等国内15支龙舟劲旅、190余名龙舟健儿参赛；开封清明上河园借助AI技术复原《金明池争标图》，再现宋代龙舟竞渡场景，带游客“穿越”到千年前看开封城里的热闹景象。
今年端午假期恰逢“六一”儿童节，双节叠加效应带动亲子游热潮，河南各地因地制宜创新文旅供给，满足游客多元出行期待。郑州建业电影小镇推出了“回到小时候”主题活动，构建适合全年龄段参与的沉浸式文旅空间；安阳红旗渠风景区推出“修渠铜人巡游”、实景演出《红旗渠往事》等特色活动，让孩子们感受先辈们的艰辛与付出；南阳卧龙岗武侯祠景区内，化身“科学导师”的“诸葛亮”现场演示趣味实验，带孩子们探索科学和历史的碰撞。
市井百态不只在白天，亦在灯火辉煌的夜晚。在夜经济方面，河南的“醉美·夜郑州”“古都夜八点”“大宋不夜城”等品牌效应持续放大米乐m6官网登录入口，深度激活夜间消费潜力。龙门石窟夜游龙门项目通过现代灯光技术与石窟艺术的结合，吸引游客纷至沓来；开封清明上河园《大宋·东京梦华》实景演出尽显宋韵，吸引众多游客前往体验；驻马店汝南县以两千架无人机点亮夜空迎端午，科技与艺术相结合，展示千年古县的魅力。(完)
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新京报讯（记者张静姝）近日，密云区人民法院发布一起未成年人以“拉车门”方式实施盗窃的典型案例，这名涉案未年成人因“拉车门”盗窃被判缓刑期间，又伙同他人“拉车门”实施盗窃。 17岁的楠楠（化名）伙同他人在其他辖区以“拉车门”方式盗得黄金首饰、现金共计三千余元，当地法院以盗窃罪判处楠楠有期徒刑，宣告缓刑，并处罚金。但楠楠在缓刑考验期间又伙同他人在密云区“拉车门”继续盗窃。公诉机关再次指控楠楠犯盗窃罪，并建议撤销前罪宣告的缓刑，与前罪判处刑罚并罚。 法院认为，楠楠第二次“拉车门”盗窃构成盗窃罪，依法判处其有期徒刑，并处罚金；因其在缓刑考验期内再次盗窃，应当撤销缓刑，将前罪与后罪并罚，合并执行有期徒刑与罚金。 楠楠作为在档的“罪错少年”，要开展精准帮教的前提是必须清楚他的犯罪诱因。密云法院通过评估模型，针对其与劣迹青年同住、近半年与父母通话仅2次、初中毕业后拒绝继续学习或者接受职业培训等档案信息，评估其家庭监护能力、社会关系网络、就学就业状态、行为改善度等指标。因楠楠的所得分值较低，对该档案标注为红色，通知楠楠母亲到庭并参与法庭教育。经过法庭教育，楠楠承认错误，判后楠楠的母亲主动联系法院帮助楠楠退赔赃款，交纳罚金，这些情节转化为其司法配合度与行为改善度分值，并持续记录在“成长档案”中米乐m6官网登录入口，成为后续持续帮教方案的参考。编辑 甘浩校对 刘军
