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我是陕西宝鸡市农业广播电视学校的一名教师,在工作中真切体会到抓好乡村人才培育的意义。一些农村发展乏力,根源在于缺人才,缺发展引路人、产业带头人、政策明白人。一旦育好用好乡村人才,充分激发乡村人才活力,往往就是另一番景象:农民成了现代农业发展的多面手、壮大集体经济的带头人、推动乡村治理的主力军,腰包鼓、信心足,村子更有发展前景。
既然授课的对象是乡亲们,就得把课讲得更加贴近实际。从站上讲台那一刻起,我就开始琢磨怎么让课程变得实用管用。为获得第一手材料,我花了很长时间进村走访,沉到田间地头、乡村社区调查研究,摸清底数、对接现实,为讲好课打下扎实基础。拿《农村财务管理》这门课来说,除了一些理论知识,还用到了大量在乡野田间搜集来的实例,例如村集体经济的发展规程、农民专业合作社管理细则,等等。每讲到这些实操的部分,乡亲们的身板都挺得更直,还经常在课后专门来咨询细节。向实践学习、为乡亲们送宝,就能赢得认可。
让更多乡村人才脱颖而出,必须克服重培训、轻培养的倾向。我们推出“传帮带”“点单式”的培育机制,为农民学员提供从学习提升到转化应用的全方位服务。在内容上,适应现代农业、乡村产业发展实际需要云开·全站APP登录入口,帮助各类带头人有针对性地补上市场营销、金融管理、品牌打造、电子商务等能力短板;在方式上,改变以往短时期、单一化的做法,探索高校集中授课、量身定制课程、线上学习交流、研学考察互访等形式。截至目前,我们已建设“农民田间学校”51所,对农民进行栽培技术、营销手段、管理方法等指导和培训5万人次;由优秀农民学员组成的宝鸡“葡萄匠人”、眉县“桃把式”、千阳“苹果师傅”等技术服务队,目前已发展到120余人。
记者当天走进巴金图书馆看到,馆内的“文化活动空间”梳理了巴金的重要文学创作、翻译作品,包括《激流三部曲》《随想录》等云开·全站APP登录入口,这里有各种版本、手稿的展示;“文学杂志阅览室”聚焦巴金的编辑成就,读者可在此领略巴老的编辑心语,浏览其编辑出版的书刊;“图书阅览室”提供了一处安静的阅读空间,周边书架陈设着近年出版的巴金著译、研究著作等;“数字阅览室”则有巴金相关影像、研究资料云开·全站APP登录入口,以及巴金故居藏品的数字展台。
随着两岸融合发展的推进和深化,越来越多的台湾同胞特别是台湾青年跨越海峡,来到祖国大陆逐梦、筑梦。习近平总书记的一封回信,更加坚定了他们扎根大陆的信心、决心。在大陆推广传统汉服文化的台湾女孩林家萱说,身为华夏儿女,最不能忘的就是中华传统文化云开·全站APP登录入口,这是两岸青年共同的根。组建起两岸“幸福小家”的北京大学台籍教师陈文成说,两岸同属中华民族云开·全站APP登录入口,两岸青年要携手成为民族复兴的中坚力量。