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展览运用沉浸式数字影像、图文矩阵与数字互动交相辉映的表现手法，打造出移步换景的观展体验，通过文化遗产活化叙事与数字艺术表达的跨界对话，诠释传统园林美学在当代的创造性转化；创新运用数字孪生技术必一体育网页登录版官网，以三维实景建模复原皇家园林的鼎盛格局；借助动态沙画演绎与手绘动画的跨媒介叙事，全景再现三山五园的营建智慧；利用三维建模技术和实时渲染技术生成高仿真的数字人，通过手语、表情、唇语多模态融合与观众进行互动问答，充分展现海淀区文化科技融合发展的独特魅力。
特展吸引了香港本地及各国参观民众近1万人次观展。北京市海淀区文化和旅游局副局长卫东表示：“举办这次展览，旨在宣传推介海淀三山五园文旅资源，推动文化合作交流与产业延伸，展现海淀‘古今交汇、软硬实力并重’的独特魅力。”他期待以此次展览为起点，与香港及国际伙伴共同探索文化遗产保护的新路径，让传统文化与数字科技碰撞出更多火花，为世界文明对话贡献海淀样本。(完)
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当日，甘肃省政府新闻办举行2025年“六五环境日”新闻发布会。据介绍，在大气环境方面，甘肃建成由36个国控自动站和113个省控自动站组成的大气环境监测网络，覆盖全省14个地级城市、兰州新区及86个县级城镇，加强55个重点乡镇环境空气质量自动监测，有力支撑大气污染防治成效考核，推动环境空气质量持续改善。
目前，甘肃已建成省市一体化环境空气质量预报系统，遇到重污染天气时提前发布预报预警信息；建成由9个国网和56个省网站点组成的沙尘地面监测网和由19台气溶胶激光雷达和4台测风激光雷达组成的沙尘立体监测网，当发生沙尘天气和不利扩散条件时，开展地面到高空的立体分析，实时掌握全省范围的沙尘空间分布及污染物传输情况，及时预警预报，有力支撑区域联防联控。
徐全喜说，甘肃布设形成由1293个国控监测点位和1184个省控监测点位组成的土壤环境质量监测网，支撑保障区域土壤生态环境质量和重点行业企业及周边土壤环境质量监管。同时，建成125个地级城市功能区噪声自动站，客观反映地级城市功能区声环境质量状况及变化趋势，为声环境质量有效改善和解决民众身边噪声问题提供有力支撑。
据了解，基于生态类型及地理空间等情况分布，甘肃布设659个生态质量监测样地，基本实现县级行政单元全覆盖，涵盖森林、草地、湿地、荒漠、城乡、农田、水体七大生态系统类型；建成祁连山国家公园生态环境监测站，加快推进陇南大熊猫国家公园生态环境监测站；联合兰州大学等单位申报2批次8个站点成功纳入国家生态质量综合监测站，加强重点监管区域人为活动遥感监测，基本形成“监测样地+综合站”的生态质量地面监测网络。
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当天比赛首盘，郑钦文占据主动，率先实现破发，一度将比分优势扩大至4：2。然而郑钦文之后失误有所增多，特别是接连出现发球双误，使得萨巴伦卡抓住机会将比分追平并反超。关键时刻郑钦文紧追比分，顶住压力实现保发，将比赛拖入“抢七”局。“抢七”大战萨巴伦卡发力，郑钦文未能拿下“抢七”局，遗憾以6(3)：7输掉首盘。首盘比赛便耗时超过1小时。
根据合作协议，三方将以产业需求为导向，通过资源整合、场景共建和协同创新，将教育资源、技术平台与真实行业场景有机结合，构建“产学研用”一体化生态，促进“人才链、创新链、学科链、产业链”深度融合，构建教育服务产业、产业反哺教育的良性循环生态，完成人才培养、技术创新与产业升级的协同发展，真正实现产教融合。
在“AI+人才培养”领域，三方将共建AI专业、AI专业实验室和AI通识教育平台，探索产教融合的协同育人培养机制。在“AI+科学研究”领域，三方将创新人机协同科研新模式，联合开发教育学、人工智能等领域学科大模型，并结合安师大“徽学”“文旅”等特色数据，共建垂直领域大模型，推动传统文化数字化与跨学科研究。在“AI+教育教学”领域，三方将联合编写面向中国高校教师和学生的人工智能能力框架必一体育网页登录版官网，共建AI融合课程群和未来教室实训空间，建设新一代智慧教室与未来学习中心应用场景。同时，在“AI+智慧校园”领域，三方将共建基础智算中心，围绕校园智能安全管理和智能化服务等内容开展共建。在“AI+产业孵化”领域，三方将根据产业发展需求成立AI研究中心，共同开展研究并进行市场推广。此外，三方还将联合开展高水平成果建设、项目申报、平台建设等合作必一体育网页登录版官网，形成战略合作长效机制。
此次合作的另一大亮点在于通过资源互补，打造产学研深度融合范式。例如安师大牵头开展教育理论研究与课程设计，提供教学资源与师范人才储备，重点在“AI+科学研究”“AI+教育教学”方面打造示范标杆，培养服务区域经济社会发展的高质量人才。安徽信息工程学院聚焦应用型定位，提供AI算力基础设施和智慧教育应用场景必一体育网页登录版官网，建设智慧教育示范基地，探索可复制的产教融合路径。科大讯飞股份有限公司推动AI教育产品标准化应用，为全国高校提供技术与案例参考。三方积极响应《中国教育现代化2035》战略要求，推动教育数字化转型升级，整合“学术研究—技术支撑—场景实践”全链条资源，聚焦特色优势领域打造智慧教育创新标杆，贡献高等教育数字化转型的“安徽方案”。
