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“海外客户的订单更需要定制化产品。”广河县鑫国源皮业有限公司负责人马建平接受中新社记者采访说，该公司自20世纪90年代与意大利厂商合作，他们更青睐广河的羊羔皮，粒面清晰、厚薄均匀，主要用于香奈儿、古驰等国际品牌的女鞋、包袋生产制作；印度客商需要无破损、开张大的皮革品；巴基斯坦的客商则喜好手感细腻的皮质，用于服装生产。

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犯罪嫌疑人詹某凌则通过社交软件，以每套800至1000元不等的价格，向包括犯罪嫌疑人沈某在内的全国50余人出售该软件，累计200余套，从中非法获利20余万元。而犯罪嫌疑人沈某等人在购得软件后，则以收取票面金额1%至2%不等的费用的方式，对外出售假发票10余万张、涉及票面金额20余亿元。购买这些假发票的企业或个人，多将假发票用于逃避缴纳税款、套取企业资金等非法用途。

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讲坛上，北京教育学院人文与外语教育学院副教授倪燕展示了教改立项项目“指向核心素养的小学全学科阅读教学研究”的阶段性研究和实践成果，共计有10所项目校的16位教师进行了课例展示。浙江师范大学副教授王国均领衔的“读写教室”团队进行观点分享和课例展示，共计有8位浙江教师进行了课例展示。所有的课例均展示了生成式人工智能在课堂教学的不同环节的运用。讲坛的多节课呈现了围绕“真实任务”“综合技能”“策略链”“阅读圈”“元认知”“显性化教学”“海报”等关键词展开教学的特征，关于打磨课堂教学的“颗粒度”等理念及课堂实践形态，让参会教师耳目一新。倪燕在主旨发言中也介绍了项目组在设计生成式人工智能进入课堂教学时的三大前提：合乎教育伦理、提高教学效率、经济适用原则等，并对16节课例中生成式人工智能6大方面的运用进行了简单介绍。