NG.28.66

NG.28.66最新消息

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专家表示，2025年高考物理全国卷贯彻全国教育大会精神，落实教育强国建设规划纲要相关部署要求，依托中国高考评价体系NG.28.66，坚持守正创新，加强基础考查，引导学生夯实未来发展根基；注重综合性、应用性、探究性的考查，强化对学生关键能力、学科素养和思维品质的考查，激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣，提升人才选拔质量。

“基础不牢，地动山摇”，只有掌握了本质的、基本的规律，才可能融会贯通、灵活运用。2025年高考物理全国卷严格依据高校人才选拔要求和高中课程标准，以定性和半定量的方式为主，进一步加强基础考查。试卷注重考查高中物理核心的、基础的内容，突出考查学生对基本概念、基本原理的理解和运用。在考查基础知识的同时，创新试题的设问方式，引导学生了解试题呈现形式是多样的，但其背后考查的物理原理是相同的，促进学生重视基本原理的学习，达到触类旁通、一通百通。

第18题以电子在匀强磁场中运动设置情境，考查学生对洛伦兹力等基本物理概念的理解和灵活运用。本题的情境虽然简单，学生也较为熟悉，但设问角度比较巧妙，若学生不仔细读题，在刷题导致的惯性思维下可能将该题理解错误，这种创新设问有利于引导学生认真思考，具体问题具体分析，减少机械刷题，破除惯性思维。第19题以图像的形式呈现气体的三个状态，学生需要正确提取图像中的关键信息，并运用理想气体状态方程这一基础知识进行解答。第20题考查学生对简谐波基本性质的理解和掌握，情境贴近生活和教材，有利于引导教学回归课标、回归课堂。

第17题以匀强电场中电子的运动创设情境，问题具有半开放性，需要充分考虑在不同初始条件下电子的运动情况，考查学生推理论证的能力。第21题以导体在磁场中的运动为情境，考查的必备知识涉及电磁感应、圆周运动和交变电流等不同模块的内容，促进学生将不同模块的内容融会贯通，形成整体的知识结构。第25题选择学生熟悉的模型，着重考查了运动过程中能量动量的转化，并且在最后通过巧妙的设问，考查学生对物理过程的理解程度；最后一问可以通过运动学进行求解，但计算较为复杂，而从整个物理过程中的能量变化角度进行分析，题目就变得容易求解，有利于引导学生注重选择解决问题的角度，促进学生科学思维的发展。

运动学是高中物理学习过程中最先接触到的知识，而匀变速直线运动是学生在高中阶段学生最熟悉的运动模型之一，第14题以我国最新的CR450动车组列车的运动为情境，考查了运动学中匀变速运动。万有引力定律是航天工程的基础，第15题以我国通导技术试验卫星“天都一号”为对象，定性考查了万有引力定律和开普勒定律，引导学生理解物理学基本原理在科技前沿中的重要作用，同时展现了我国航天领域的伟大成就，增强科技自信心和民族自豪感，引导学生树立科技报国的远大志向。

能量守恒是物理学中非常重要的思想，第16题以撑竿跳高运动为情境，考查学生对运动过程中能量转换的理解，体育元素的有机融入也有利于激发学生参与运动的兴趣，促进学生全面发展。撑竿跳高运动中的物理过程实际上是非常复杂的，本题忽略了许多次要因素，抓住主要因素进行设问，考查学生是否真正理解其中的物理过程，同时也引导学生学会从复杂的情景中，抓住主要矛盾NG.28.66，抽象出简单的物理模型解决实际问题。第24题以电容式键盘为情境，考查了平行板电容器中的基本知识，有利于引导学生运用物理概念、规律认识和理解生产生活中的现象。

第22题利用橡皮筋开展系列实验，将探究弹簧弹力与形变量的关系、探究两个互成角度的力的合成规律两个实验的方法相结合，考查了测量仪器的使用、实验数据获取和处理，要求学生灵活运用已有的实验方法解决新问题，引导学生重视基本实验的学习，促进学生动手做实验。第23题以教材中的非线性电阻元件为背景，通过实验展示非线性电阻元件的性质，在探究伏安特性曲线时，通过层层设问引导学生理解电流表内接和外接时对实验测量的影响，让学生知其然，更知其所以然，引导学生学习过程中关注科学探究的过程和方法，并学会对结果进行反思和总结。

试题通过呈现现代科技最新成果，引导学生在传承与创新中理解化学的应用价值NG.28.66，顺应科技自立自强的时代发展，深化学生对化学服务于人类社会的认知，培养爱国主义情怀。例如，第9题选取我国研究人员合成的具有优良生物相容性的材料PLGA为素材，凸显我国在新材料领域的自主研发能力，让学生更直观感受到化学在医疗健康领域的贡献，增强民族科技自信。

试题以工业生产与环境保护为切入点，通过真实案例引导学生关注资源循环利用与绿色化学理念。例如，第10题以“电解处理废水与废塑料碱性水解液”为背景，将工业废水处理与废塑料转化相结合，启发学生思考化学在可持续发展中的关键作用，推动学生形成人与自然和谐共生的科学观念，引导学生关注环境保护与绿色化学理念。第27题以蛇纹石资源综合利用为情境，体现化学在资源高效利用与实现碳中和目标中的关键作用，培养学生运用化学知识解决实际问题的责任感和使命感。

试题以化学合成与反应机理为载体，通过真实科研情境设计多层次问题，引导学生运用证据推理和模型认知能力解决问题。例如，第12题通过水微滴表面发生反应的机理图，考查学生对催化机理、轨道杂化变化及总反应式的推理整合能力。试题需要学生从题目条件出发，运用“结构决定性质”“基于证据的推理”等思维方法，通过证据推理验证假设，有效考查了基于证据进行推理的科学思维与问题解决能力。

试题以实验设计为载体，培养学生实验操作与问题解决能力。基于实验条件控制与数据解读，既考查操作规范性，又强调对细节的精准把握，推动学生从定性观察向定量分析发展。例如，第26题“碘的回收实验”设置现象判断、操作完善、洗涤介质选择等多环节问题。在步骤③中“确认沉淀完全”的操作需结合碘单质与淀粉发生显色反应的特性，考查利用实验基本原理解决问题能力；步骤⑤洗涤剂的选择需对比物质溶解性差异，体现对实验细节的精准把握。

试题通过学生熟悉的典型情境与核心知识点的结合，推动教学回归课标。例如，第29题“艾拉莫德合成路线”中有机合成路线与反应条件的分析，涉及反应类型、官能团名称、物质性质及反应条件控制等内容，要求学生综合运用高中有机化学基础知识解决实际问题，促进知识体系的构建。如反应②中吡啶作用的考查，体现对典型酸碱反应的迁移应用。第28题由乙醇和乙酸制备乙酸乙酯的试题情境源于教材中非常典型的反应NG.28.66，贴近教学实际。该题以经典的酯化反应过程为载体，全面考查燃烧热、分子间作用力、化学平衡常数及反应速率等核心内容。此类题目设计有利于推动教学回归知识本质NG.28.66，避免机械刷题，引导学生深入理解化学原理的逻辑关系。

设置图像分析试题，引导学生突破传统解题模式，转向原理理解与综合应用。例如，第13题以“溶液中离子浓度与pH关系”为载体，通过图像考查弱电解质电离平衡。试题要求学生从曲线中提取有效信息，需结合电荷守恒与物料守恒进行综合推理，判断M、N、P曲线对应离子并计算电离平衡常数。该题突破传统计算模式，促进学生从“死记公式”转向“原理理解”。第27题“蛇纹石资源化利用流程”以工业生产为背景，要求学生根据离子浓度数据判断产物组成NG.28.66，学生需利用溶度积常数进行分析NG.28.66，体现对知识综合应用能力的考查，推动教学从“记忆公式”转向“能力迁移”。

专家表示，2025年高考理综生物试题贯彻落实全国教育大会精神和教育强国建设规划纲要部署，坚持“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”，注重基础性、综合性、应用性和创新性考查。试题紧密结合生产生活实际，通过真实情境的创设，引导学生运用生物学核心概念和科学思维解决实际问题，体现学科核心素养的培养目标。

生物试题注重育人导向，通过生态恢复案例的创设，增强学生对生态文明理念的深入理解。例如，第32题以退化荒山生态恢复方案设计为情境，要求学生综合运用群落演替、种间关系、空间结构等知识，从演替类型、生物多样性、资源利用效率等多维度进行方案论证，引导学生理解生物多样性对生态系统稳定性的支撑作用，体现了“绿水青山就是金山银山”的生态文明理念。

命题紧密结合农业育种、医疗健康等社会热点，突出真实问题情境的设计，贴近实际，引导学生从生活中发现问题、提出问题，展现生物学科的应用价值。例如，第5题以作物新品种培育为背景，综合考查不同育种技术的原理与应用。题目中涉及的多倍体育种、单倍体育种、杂交育种和诱变育种等技术，均与农业生产实践紧密相关。例如，第34题聚焦基因工程实际应用，引导学生在解决实际问题的过程中理解生物技术产业化的重要意义。

试题设计紧扣生物学学科核心素养，通过多维度情境构建，全面考查学生的科学思维与探究能力。在科学思维方面，题目要求学生基于实验数据进行归纳概括，运用逻辑推理解释生命现象；在科学探究层面，通过开放性实验设计题NG.28.66，评估学生提出问题、制定方案及分析数据的综合能力。这一设计符合课程标准中关于“科学思维”和“科学探究”素养的要求，尤其强调在复杂情境中运用生物学原理解决问题的能力，体现从知识理解到能力迁移的进阶考查目标。

通过不同情境的构建，重点考查学生对核心概念的深度理解与逻辑推理能力。例如，第1题围绕蛋白质结构与功能关系这一核心知识点，要求学生综合分析二硫键、空间结构、变性等因素对蛋白质结构功能的影响。例如，第2题通过在不同光照强度下植物光合速率、呼吸速率的变化曲线，考查学生对植物光合作用与呼吸作用的理解，分析光反应、暗反应、CO2浓度、光照强度等因素对植物生长的影响。

实验设计与分析能力是衡量生物学科素养的重要指标NG.28.66，有利于引导学生提高科学探究能力和实践操作能力。例如，第30题质壁分离与复原实验，通过KCl溶液中细胞失水后又复原的现象，考查学生对水分子跨膜运输方式、质壁分离原因及渗透压变化机制的理解。例如，第31题以蛋白质磷酸化修饰调控基因表达的相关研究为背景设题，考查学生分析实验结果并进行逻辑推理的能力。例如，第34题基因工程实验设计，涉及PCR引物选择、产物分析、实验设计等，助力培养学生的科学思维。

试题对基因工程等情境进行创新，要求学生能够准确提取有效信息，理解实验现象背后所蕴含的生物学规律或原理。例如，第6题涉及琼脂糖凝胶电泳的实验操作和结果分析，要求学生根据电泳结果的示意图进行推理、判断和分析，考查学生对琼脂糖凝胶电泳原理和DNA分子迁移速率的影响因素的理解。例如，第34题围绕基因工程中的PCR技术，创新设问方式，考查学生对PCR原理的理解，根据题目设计的情境，分析判断实验结果。这些题目突破传统设问模式，结合实际应用情境，考查学生运用生物学原理解决新问题的创新能力，服务于创新人才培养。

试题紧扣课程标准要求，引导中学按照高中课程标准进行教学。例如，第4题通过最小面积概念的考查，检验学生对物种丰富度调查方法的掌握NG.28.66，呼应课标中“群落结构特征”的核心概念。例如，第3题考查肾上腺生理机能NG.28.66，涉及激素调节、应激反应机制等基础内容，要求学生理解激素在内环境稳态调节中的不同作用。例如，第31题关于免疫失调治疗方案设计，要求学生掌握体液免疫过程和记忆B细胞功能，这些内容均属于课程标准中的核心知识。

立足学科本质，通过情境重构和创新设问角度，降低套路化答题空间，助力学生全面发展。例如，第33题考查遗传分析，改变常规的设问方式和分离比计算，要求学生依据多个实验结果综合判断并给出判断依据。例如，第34题考查PCR实验设计，要求学生根据引物的选择分析扩增产物，考查学生对PCR原理的深入理解而非简单记忆。

2025年高考理综生物试题体现了“价值引领、素养导向”，通过真实情境创设与科学问题设计，有效考查了学生的学科核心素养。试题既保持了对基础理论的扎实要求，又通过创新设问方式推动教学改革，引导学生从知识记忆转向能力培养。特别是生态恢复、基因工程等情境的运用，将学科知识与国家战略需求紧密结合，彰显了生物学科的时代价值。

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“我们想要的是拿到品牌的授权，自己出设计、做专版，再把货卖到全国。但品牌方更看重快速扩张经销商网络、短期冲量，这忽视了品牌调性的塑造NG.28.66，最终导致渠道内卷和恶性竞争。”用陈青福的话讲，三次代理的经历可谓“竹篮打水一场空”，经济收益甚微，好在“交了学费、赚了团队”。而代理生意的接连失败，让陈青福进一步提升了对市场的认知NG.28.66，也让他深刻认识到：唯有掌握自主品牌，方能充分发挥自身供应链优势NG.28.66，真正在全国市场立足。

为重振品牌，陈青福与泉州黎明职业大学新材料与鞋服工程学院深入合作，通过产学研联动，推动公牛世家品牌的自主设计与材料创新。此外，陈青福也开始发力电商渠道的运营。在陈青福的操盘下，拥有三十多年历史的公牛世家迅速蜕变——确立了全新品牌定位、构建了自主研发能力，并成功触达更广泛的年轻消费群体，与昔日“卖吊牌”的窘境不可同日而语。

陈青福常常在公司里远眺两公里外安踏的总部的方向，在他眼里，那就是公牛世家未来方向。而迈向未来的第一步，便是借力拼多多，实现销量的大幅增长。为此，他正加速原创设计投入。“即将到来的秋冬季节，我们会设计超过1000个SKU，实际投产数百款。”陈青福透露，核心目标是拿下拼多多的“黑标”授权。“众所周知NG.28.66，拼多多的顶级流量集中在百亿补贴频道。一旦获得‘黑标’授权进入百亿补贴，我们完成今年线上10亿元销售目标便指日可待。”

成立于2003年的晋江童鞋品牌大黄蜂，是晋江辉煌时期的弄潮儿之一。凭借签约童星、冠名湖南卫视、联袂央视少儿频道等动作，大黄蜂曾获“中国十佳童鞋品牌”荣誉。而在电商领域，大黄蜂也是个中好手，据该品牌电商运营负责人介绍，早在2012年前后，品牌就开始布局线上，巅峰时期做到了传统电商平台上童鞋销量的前三，且常年销售额保持在细分品类的前十。

然而，近几年的市场环境让大黄蜂倍感压力。“晋江一批头部品牌，过去客单价比较高，大黄蜂与之是错位竞争的关系。但在最近两年，这些大品牌的价格一再下探，已经对大黄蜂的市占率造成了威胁。”该负责人坦言，为应对竞争，大黄蜂也不得不调整价格策略。为了维持利润，品牌只能通过扩大销售规模、提升资金周转速度来降低成本。

但传统电商平台回款周期长，且大黄蜂的规模已触及瓶颈，销量增长陷入疲软。此时，拼多多开始显现其价值。负责人表示，2024年以来他们发现，在同等投入下，拼多多平台更容易达成目标销量。深思熟虑之后，大黄蜂将拼多多定位为核心增量平台，“拼多多的买家基数大，我们也针对拼多多的人群开始单独研发新品、开设专门的货盘。”更让团队惊喜的是，拼多多不仅能消化平价商品，高质量、高性价比的产品同样畅销。目前大黄蜂在拼多多的客单价稳定在一两百元区间。”去年我们在拼多多销售额为3000万元，今年目标是一个亿。”上述负责人表示。

而同样在拼多多上找到了新增量的海峡虎，更是实现了从外贸拖鞋代工厂到品牌商的华丽蜕变。这家扎根于“拖鞋产业链重镇”福建晋江内坑的企业，2010年开始便依托当地完备的供应链专攻外贸拖鞋代工。“客户给什么牌子，我们就生产什么，毫无品牌意识。”海峡虎总经理刘招阳回忆道，彼时，工厂完全依赖国际订单，以“零库存、按需生产”的模式运转。

在这样的背景下，海峡虎品牌应运而生。2021年，海峡虎通过拼多多的消费数据精准洞察年轻群体的偏好，发现了洞洞鞋的巨大商机。记者了解到，海峡虎开发出的“废土风”“运动风”等差异化设计的洞洞鞋，外观上已经与普通鞋子接近，甚至适用于商务活动、同学聚会等，因此受到了年轻人的追捧。“我们2023年推出的爆款洞洞鞋，目前累计销售额已经超过了200万双。”刘招阳表示，如今，海峡虎的鞋子在拼多多上年销量达到千万双，平均每分钟能卖出近百双鞋。与公牛世家一样，海峡虎正在努力向着拼多多的品牌黑标前进，“有了黑标，我们就能够在拼多多上拿到更多的流量，也能加速海峡虎的品牌化之路。”

纵观公牛世家、大黄蜂、海峡虎等新兴品牌崛起本质，实际上是“新电商基因”与“产业带底蕴”的双向奔赴。拼多多的轻运营模式与精准流量显著降低试错成本，使晋江制造得以快速响应消费趋势；而陈青福、刘招阳等“产业老兵”凭借供应链积淀，将平台消费洞察转化为研发动能，推动代工思维向品牌思维跃迁。它们避开与安踏等巨头的正面交锋，聚焦童鞋、休闲鞋、拖鞋等细分赛道，以“质价比革命”为核心武器，书写者中国制造平凡而真实升级叙事，如他们一般，还有更多晋江的中小企业在拼多多上突围，书写“新晋江系”的故事。

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但有时，由于种种因素，人的调节能力会到达极限，无法维持身体的正常运转。拿热射病来说，当人体核心温度突破 40℃ 警戒线时，第一重打击就开始了：高温将直接灼伤大脑、心脏、肝、肾等重要器官。与此同时，第二重打击接踵而至：高温应激会引发“炎症风暴”，体内毒素突破肠道屏障进入血液，导致全身器官连环受损。