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5月底，复旦大学附属中山医院发布一则消息，该院“肿瘤心脏病人工智能联合体”签约发布。6月2日，澎湃新闻记者从院方获悉，该智能联合体凝聚了复旦中山肿瘤心脏病多学科团队为时4年的探索，能帮助临床医师快速理解“抗肿瘤免疫治疗-生物标志物变化-心肌损伤”这一复杂因果链，有望建立覆盖医院-居家的监测网络，实现对高危患者的全程管理。

中山医院心内科肿瘤心脏病亚专科主任程蕾蕾教授告诉记者，免疫检查点抑制剂，让人类首次在“治愈”层面看到了攻克晚期恶性肿瘤的希望，被称为“抗癌神药”。2018年，发现免疫检查点抑制剂抗肿瘤作用的科学家也因此获得诺贝尔生理学或医学奖。这一类新型药物包括PD-1抑制剂、PD-L1抑制剂、CTLA4抑制剂等，很多品类已在中国各级医院应用。

中国科学院院士、中山医院名誉院长、复旦中山肿瘤防治中心主任樊嘉教授表示开yun体育官网入口登录APP下载，肿瘤患者的全程管理是防治工作的核心，而免疫性心肌炎的救治仍是全球性难题，亟须系统性探索。中国科学院院士、中山医院心内科主任葛均波则称，免疫治疗可能引发心肌炎、泛血管病变等心血管问题，必须加强早期识别和规范随访，为肿瘤患者提供更全面的健康管理。

在葛均波指导下，近年来程蕾蕾团队持续开展免疫检查点抑制剂相关心血管不良反应的研究。2018年，中山医院成立华东地区首个肿瘤心脏病多学科联合门诊开yun体育官网入口登录APP下载，2023年发表了《免疫检查点抑制剂相关心肌炎临床诊疗建议》中英文版，2024年出版《免疫检查点抑制剂相关心肌炎》，2025年又发布了《肿瘤合并泛血管病变》，结合真实案例为临床实践提供参考。

此次，“肿瘤心脏病人工智能联合体”的签约是又一成果，来自中山医院原创知识产权项目“免疫检查点抑制剂相关MACE发生风险预测软件V1.0（国家版权局软著登字第9199415号）”。程蕾蕾说，该智能联合体整合了多项心肌损伤标志物及团队研发的新指标，未来借助可穿戴智能设备，可实时监测患者相关生物标志物变化，判断患者是否走向心肌损伤的高风险轨道，帮助医生早期干预。后续该智能联合体还将建立覆盖医院-居家的监测网络，实现对高危患者的全程管理。

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中国农机流通协会会长范建华表示，打造农机装备产业集群是推进农机协同创新的有效手段。推进先进农机制造产业集群发展，有利于形成协同创新、人才集聚、降本增效等规模效应和竞争优势。应以农机制造龙头企业为“链”头，打造重要农机装备产业集群，组建产业技术创新联盟，推动整机企业与零部件供应商协同创新，培育专精特新“小巨人”企业，建立上下游稳定配套、相关企业协同参与的产业格局。

以精准补贴激发经营主体创新活力。范建华表示，要用好用足农机购置与应用补贴、大规模设备更新等政策措施，推进先进适用农机推广应用。优化补贴结构与支持重点领域，扩大丘陵山区、经济类作物、果蔬茶等薄弱环节补贴范围，提高适用机型补贴比例。支持产品创新与应用，对农机创新产品给予专项补贴，鼓励企业研发适应本土需求的机型。

标准体系不完善成为制约我国农机装备高质量发展的关键因素。苑严伟表示，要发挥标准引领作用，做好鉴定检测认证，强化质量监督管理。完善标准体系，加快制定覆盖农机研发、生产、应用全链条的行业标准，重点推进大型高端智能装备、丘陵山区适用机械、水肥药投入的标准建设，通过淘汰落后标准倒逼产业升级。强化检测认证，充分发挥农机管理部门作用，动态管理农机鉴定检测机构，推动物联网、大数据等技术与检测手段融合，强化农机可靠性、耐久性试验验证，建立全链条认证体系，确保检测结果权威性。

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在安徽师范大学教育科学学院“智慧教育”微专业的课堂上，学生们正在收集学生课堂互动记录、在线学习轨迹和作业反馈等多种类型的教学数据开yun体育官网入口登录APP下载，并根据教育领域的经典理论，运用智能算法对学生的学习特点展开分析。教育科学学院副院长韩建涛表示，“智慧教育”微专业是为响应国家教育数字化发展战略，应对人工智能全面融入教育的新趋势而设立的。

一些微专业走出校园，为社会人士提供学习机会。2023年起，苏州大学部分微专业面向社会开放共享。其中，“教育领导+”微专业面向陕西蓝田、云南宣威、贵州松桃和江西上饶等中西部地区的中小学教师免费开放，以提升中西部教师教学水平和综合能力；“精准放射医学”微专业则面向国内开设放射医学专业的9所高校开放共享，为放射医学本科教育搭建合作交流平台。

微专业注重学科融合，有望成为高校人才培养的创新“轻骑兵”。“微专业已成为打破学科专业壁垒的一大尝试。”内蒙古师范大学新闻传播学院院长张芸对此深有感触，近年来人工智能快速发展，给传统新闻行业带来较大冲击，正当张芸和同事们思考新闻专业本科教育未来如何发展时，与人工智能相结合的微专业为他们提供了新的方向。

微专业的设置，助推高校人才培养工作开yun体育官网入口登录APP下载，紧跟产业发展趋势。扬州大学教务处处长严长杰表示，当前高校人才培养存在“天然滞后期”，申报新的专业至少需要两三年时间，等到专业正式开设还需4至5年的培养期，首届学生毕业可能早已赶不上行业风口；微专业的设置轻巧灵活，一些反响好的微专业有望成为传统专业的有效补充，未来可能发展成为正式专业。

部分高校微专业教学效果参差不齐，面临课时少、课程系统性弱、授课深度浅等问题，需做好精细化、定制化教学。江苏一所省属高校教务部门负责人告诉半月谈记者，学校对已开设的微专业进行教学质量监测后发现，部分微专业办学效果不尽理想。为保证微专业教学效果，有必要对微专业授课进行差异化设计，以精细化、定制化教学提升学生修读获得感。