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根据邢志强的陈述，1995年案发时他22岁，是四子王旗公安局通讯股的一名干警。因对枪支感兴趣，他向朋友借了一把小口径运动步枪和两发子弹。当年6月6日下午四五点左右，他约上当时的女朋友小娜、朋友王大名到乌兰花水库（别名：东梁水库）大坝打玻璃瓶子。在打靶时8868网页在线登录，一名男子骑着红色摩托车从山坡冲下来。他认出这名男子是孟永清。
公诉人称，从执行任务的角度分析，案发时没有案件涉及孟永清，公安局也没有给邢志强派过任何抓捕任务，且案发当日，邢志强等三人在水库玩耍未执行任务。另从人民警察履行职务角度分析，邢志强身为警察，案发当日身着警服，对有盗窃嫌疑的孟永清有进行阻拦盘查的权利；在孟永清拒绝阻拦盘查且反抗伤人时，有追查的权利。但邢志强超出盘查追查的范围，违法使用枪支，造成不应有的严重后果，构成犯罪。
孟斌礼说，他将孟永清安顿好后，将情况告诉妻子刘五仙。刘五仙连夜寻车准备将孟永清送往呼和浩特的医院。根据一审判决书中，孟永清的哥哥孟永和以及其他近亲属的证言称，1995年6月8日早上，被送去呼和浩特市的医院途中，孟永清眼睛失明，刘五仙想将孟永清就近送医去四子王旗医院，但孟永清摇头表示不去，后改去武川县医院。此时距离孟永清中枪已过去三十多个小时。
乌兰察布中院一审认为，邢志强开枪射击孟永清致其受伤，枪击行为本身具有高度危险性。案发后，四子王旗公安机关展开搜捕，孟永清无法及时就医后死亡。虽孟永清逃离后未及时就医，自行用碎玻璃剖腹将子弹取出，但孟永清的行为不能阻却邢志强开枪射击与孟永清死亡间的直接因果关系，邢志强开枪射击行为与孟永清死亡间存在刑法上的因果关系。
关于开枪细节，乌兰察布中院一审判决此前认定，先是邢志强驾驶摩托车追赶孟永清，在一处树林，孟永清用刀将其划伤后逃离。后同行打靶的王大名带着枪找到邢志强，邢志强带着枪让王大名驾车继续追。二人在某村再次遇到孟永清，孟永清驾驶摩托车冲向二人，王大名驾驶摩托车躲开后继续追赶，追赶过程中邢志强开枪击中孟永清背部。
邢志强称，当时王大名猛地一踩油，摩托车往前蹿，他两脚一撑站到地上；孟永清骑车向他撞来，他一只手拿着步枪当棍子一样抡来抡去，同时躲避。孟永清骑车来回掉头向他冲撞，至少三回。“在这个过程中，我不知道是我无意识地抠了，还是这支枪因为挥动被震动响了，还是挂（撞）在什么地方去，反正这支枪是响了。”邢志强说，枪响后，他的脑袋里一片空白。
值得注意的是，该案的枪支等关键物证已经无法找到。据财新此前报道8868网页在线登录，2020年9月，四子王旗公安局出具情况说明称，“因办公楼历经数次搬迁，且涉及时间较长，没有发现孟永清被枪击案的立案决定手续和相关案件卷宗材料”。2020年10月，该局治安大队出具情况说明表示，邢志强枪击孟永清的枪支入库、销毁情况的相关材料未找到。
根据公诉人及辩护人在庭审中展示的证据资料8868网页在线登录，在2020年7月至2024年6月，王大名一共做了17次证言。关于枪击细节，他的证言前后说法不一，比如2020年9月1日8868网页在线登录，王大名说“不知道什么时候开的枪，没有听见枪响”；2020年9月27日，他说“我（王大名）感觉到邢志强有三次举枪瞄准的动作，邢志强至少开了三枪”。
此次重审庭审第二日，11月27日，王大名首次以视频连线的方式出庭作证，对于邢志强当年开枪细节，他称“没看到开枪，没听到枪声，没有看到孟永清中枪的过程”。关于孟永清驾车来回冲撞时，邢志强下车了还是坐在其后面，王大名称“这个我记不住了”。其他一些细节，王大名大多称不清楚、记不住了。最后，他表示以本次庭审陈述为准。
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中新网北京11月29日电(记者 陈天浩 赵丽)“所有来中国参观链博会的人都会被中国的创新规模所触动。如果没有中国参与国际供应链，就不会有绿色转型。”世界经济论坛(WEF)前执行董事、世界可持续发展工商理事会(WBCSD)执行副会长多米尼克·沃格雷(Dominic Waughray)在接受中新网记者采访时如此表示。
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近日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议通过《中华人民共和国学前教育法》，自2025年6月1日起施行。针对广受关注的学前教育“小学化”问题，学前教育法明确幼儿园不得采用小学化的教育方式，不得教授小学阶段的课程。随后，教育部相关负责人表示8868网页在线登录，将深入治理幼儿园、小学超前超纲教学的不规范行为，坚决防止和纠正学前教育“小学化”倾向。
幼儿园“小学化”，不单指内容上“抢跑”，在幼儿园阶段开设识字、拼音、速算、英语等课程；还包括在教学方式和环境上的“小学化”，比如以课堂教学取代游戏，以单向的知识灌输取代幼儿自发的探索与互动。无论哪种表现，背后共同的问题都在于没有尊重儿童身心发展特点8868网页在线登录，过度的教育严重违背了幼儿教育规律，强行拨快了他们的发展时钟。从这个角度说，学前教育法明令禁止幼儿园“小学化”，是对童年的呵护，也是对幼儿这个最柔弱群体的保护。
幼儿园“小学化”，背后有着复杂的因果链条。激烈的教育竞争、变异的育儿文化，以及耳边不时响起的“不能输在起跑线上”的“警言”——尽管并不站得住脚，但不少家长仍然选择加入“早教竞赛”，一些幼儿园为迎合家长需求也以“提前学”为特色进行自我标榜。剧场效应下，“抢跑”成为更多家庭的选择，“要赢”成为童年生活的核心，“小学化”成为部分学前儿童面临的一种处境。
此次学前教育法叫停幼儿园“小学化”，从幼儿园这个“起跑线”破题，释放出清晰而强烈的信号，有助于引导各方扭转急功近利的教育观，树立正确的教育导向。纾解教育焦虑，引导教育回归其本质，需要多元治理。教育主管部门要引导幼儿园落实落细相关部署要求，比如《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等，依法执教，做到幼有善育。家长也需不断转变育儿观念，少一些盲信盲从，以跑一场马拉松而非百米赛跑的策略和眼光来规划孩子的成长。更为根本的，还是要不断推进基础教育均衡发展，不断缩小校际办学水平差异，同时不断深化教育评价改革，让社会和人才评价更加多元、包容和立体，创造更多的赛道，让每个孩子都能发现自我，找到适合自己的成长道路和节奏。
