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该省鼓励各市(区)结合自身产业特点，制定发布本地区特色产业技能人才需求清单；高等学校、职业学校、公共实训基地等通过“揭榜挂帅”等形式提供相应教学和培训供给，评价机构根据岗位需求提供评价服务，人力资源服务机构根据企业和个人需求搭建就业供需对接平台，推动形成产业、教学、培训、评价、就业衔接融通的技能生态链。
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1964年1月，刘细谷出生在白霓镇大塘村刘家老宅。作为家中第六个孩子，父母为他取名“细谷”，寄望他如田间谷粒般顽强生长。9岁时，刘细谷因好奇触碰变压器，瞬间被电弧击中，虽保住性命，却永远失去了双臂。当焦黑的袖管垂落，母亲哭晕在抢救室；邻里的议论更如锥刺股：“没手的娃，讨饭都捧不住碗！”小小少年蜷缩在角落，第一次感受到命运的锋利。
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