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一名甘肃兰州网友近日通过人民网“领导留言板”反映，兰州城关区和七里河区小学英语一年级开设，用人教版（一年级起点）课本，一周三节英语课。安宁区和西固区小学三年级才开设英语课，用人教版（三年级起点）课本。少数学校虽然一年级开课，每周一节效果不明显。这造成城关区七里河区和安宁区西固区英语起点不在一个起跑线的不公平现象。
11月26日，兰州市教育局经核查研究后答复称，教育部《义务教育课程方案(2022年版)》明确开元官方版最新下载，小学阶段开设英语，起始年级为三年级；有条件的地区和学校可在一至二年级开设，以听说为主。据此，结合甘肃省教育厅有关要求，兰州市各小学在三年级起开设英语课，一部分教研能力较强、可以支持开课的小学在一二年级开设了英语口语课程。经询问，网友所在地为兰州市安宁区。目前，安宁区已经有部分小学在一年级开设了英语课程，未开设学校的主要原因是英语学科教师紧缺、不足以支持开课。
漳州市芗城区教育局就此回应道，在福建省义务教育阶段课程设置的相关政策中，根据《义务教育课程方案（2022年版）》关于课程设置的规定、福建省教育厅关于印发《福建省义务教育新课程实施方案》的通知(闽教基〔2024〕9号)中明确了英语学科在小学阶段开设的起始年级为三年级。每周总课时内按规定比例开设各科课程，主要情况为一二年级每周总课时数为26节（包含语文、数学、道德与法治、科学、体育与健康、艺术、劳动、综合实践活动、地方/校本课程）；三至六年级每周总课时数为30节，新增了英语、信息科技课程。
报道中，成都市基础教育研究会会员、成都市锦江区教科院英语教研员薛玉兰以成都地区所使用的中小学人教版新教材为例，作出了解释，“最具代表性的，就是新增了实践应用、拓展阅读两个板块的内容。其目的也很明显，更注重孩子对语言的实际使用，而非只是应付考试。”薛玉兰总结，基于这些大方向，英语新教材就呈现出了词汇、句子数量增多，更加注重口语、阅读和写作，而语法、音标等知识点减少的特点，“这也是很多人觉得教材变难了的地方所在”。
在《信息时报》的报道中，有家长认为，三年级英语“难”，“翻开书就是句子而不是单词，还不学音标，小朋友真的能吃得消吗？”对此， 广州市越秀区朝天小学三年级英语老师程可欣认为，家长觉得“难”，是认为课本中的所有东西都要学会，实际上并非如此。“英语作为一门语言，需要多听多说多读。课本里图文并茂，课堂上老师会教，课后学生完全有能力把句子读出来，即使是第一年学习英语的孩子也能掌握。而且，三年级英语的评价要求并不高，课本的内容并非全要考查，家长不必过分担心。”
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新京报讯（记者慕宏举）近日，北京市二中院审结一起房屋租赁纠纷案：房屋所有权人因被拖欠租金，将承租人及转租后的实际使用者一并起诉要求腾房，获法院支持。新京报记者了解到，2009年5月，案涉房屋所有权人A公司将房屋出租并交付给B公司。后B公司因与张某存在借款关系，将案涉房屋出租给张某使用，以租金冲抵借款，张某后将案涉房屋转而出租给郑某。现案涉房屋由郑某居住使用。因B公司欠付租金，且B公司多次向A公司承诺归还案涉房屋并支付租金，却未予兑现，A公司将合同相对方B公司及房屋实际使用人郑某诉至法院，请求确认因B公司违约，A公司与B公司之间的房屋租赁合同解除；并要求B公司支付欠付租金及违约金；B公司与郑某腾退返还案涉房屋。郑某认为A公司无权要求其腾退返还案涉房屋，并提供证据证明其已按照转租合同约定一次性支付全部租金，且转租合同尚未到期。北京二中院经审理认为，A公司与B公司对于双方之间的租赁合同关系解除均未提出异议，对此法院予以确认。由于案涉房屋出租人与承租人的租赁合同关系解除，次承租人郑某即失去占有使用案涉房屋的合法依据，其对房屋所有权人A公司负有腾退返还租赁物的义务。郑某提出的其依据与案外人张某之间的转租合同对案涉房屋享有承租权利的抗辩事由，并不能免除其腾房义务。编辑 甘浩校对 杨利
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洪氏大宗祠，是清朝咸丰年间，由泉州洪氏宗亲发起，福建、台湾洪氏宗亲共同捐资建设。2010年以来，因洪氏大宗祠的产权问题、管理问题，泉州洪氏宗亲会与洪某离后代（宗祠代管人）发生争议，多部门介入调解未果。最终，海内外302名洪氏宗亲共同推举洪某樑等16人作为代表，向鲤城区法院提起诉讼，请求洪某离后代腾空交付洪氏大宗祠。
