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关于高考数学全国卷试题，专家认为，2025年高考数学命题贯彻落实教育强国建设规划纲要，遵循高校人才选拔要求和高中数学课程标准，依据高考评价体系，持续推进考试内容改革。更新设计理念，深化基础性考查；创新试题设计，强化思维能力考查，拓展思维的深度和广度，增强探索性和创新性，突出思维过程和思维品质，服务拔尖创新人才选拔；精细把握学情教情，科学调控试题难度，精确区分考生，提升人才选拔质量，助力教育强国建设。
三是强调融会贯通，增强同一主题必修模块与选择性必修模块间的联系、增强不同主题之间的联系，在知识网络的交汇点设计题目，促进各分支知识本身的纵向延伸，同时增强知识分支间的横向拓展。试题侧重检测学生数学知识体系的构建程度，要求学生在面对具体问题时，能将学习到的各个模块的知识有机结合并综合应用，引导学生构建自身的整体数学知识网络，而不是简单地将各个知识模块割裂。引导中学教学重视学生知识结构的构建，更好发挥高考服务选才、引导教学的核心功能。
《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》指明了高考改革的方向，“深化高考综合改革，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试或考核内容体系，重点强化学生关键能力、学科素养和思维品质考查”。2025年高考命题创新试题设计，发挥数学学科的思维价值、教育价值，突出思维能力考查，在助力拔尖创新人才选拔方面进行了新探索、取得了新突破。
2025年高考数学命题创新情境设计、内容设计和设问设计，破除套路，深入考查学科素养，发挥选拔功能，引导中学教学从总结解题技巧转变到培养学生数学思维。全国一卷第19题突破以往以幂指对函数为情境设置函数导数试题的模式，以三角函数设置情境，新颖独特；试题突出数学问题本质，考查创新思维，体现学科价值，突出探究性、创新性的要求。全国二卷第19题设置了乒乓球练习的情境，引入了一族事件，并研究其概率之间的关系，这是对2024年数学高考新定义问题的延续，是在2025年进行的新探索；试题要求学生能够创造性地分析问题，在新颖的情境中积极主动思考，建立新问题、新要求与已有知识的联系，形成解题思路。
试卷还设置了现实生活情境的试题，考查考生应用数学知识和方法解决问题的能力。全国一卷第6题设置了帆船比赛的情境，引入了视风风速、真风风速、船行风风速、风力等级等概念，考查向量的相关知识；第15题是关于某疾病与超声波检查结果关系的研究，应用列联表检验两个随机变量的关联性，体现统计知识和方法在现代生活中的应用。
“改变相对固化的试题形式，增强试题开放性”是《深化新时代教育评价改革总体方案》对高考命题提出的明确要求。2025年全国高考数学继续优化试卷结构8868网页在线登录，进行了新的探索和实践。两张试卷的设计布局各具特色，考查各个主题内容的试题采取了不同的先后排布顺序，各知识模块的难易度根据整卷的考查要求和试题的排列位置进行动态调整。
数学试卷创新设问方式，进一步增强试题的探索性和综合性，增强解法的开放性，为考生提供多种解题途径，着力考查学生的学科关键能力和思维品质，鼓励学生运用创造性、发散性思维多角度分析解决问题，激发学生创新意识，同时引导中学摒弃细分试题类型、总结解题套路等固化的复习备考模式，将教学重点放到提高学生的素养和能力上来。
全国一卷第8题在题目形式和语言叙述方面都进行了创新，需要考生进行探索和尝试。全国二卷第18题研究函数极值点和零点的关系，在第（1）问确定二者的存在性和唯一性，做出铺垫；第（2）问引入辅助函数探索极值点和零点之间的关系，逻辑性强，设问具有一定的开放性；试题递进的设问由浅入深，思维量逐步提升，考查了化归与转化、数形结合、函数与方程等数学思想，使得不同层次的学生都有获得感，具有较好的选拔功能。
一是依据课标命题，引导依标教学。《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》是高考命题的依据，2025年高考数学命题严格遵循课程标准，考查知识内容的范围、深度、广度以及对学科核心素养水平的要求均与课程标准保持一致。试卷规避高等数学内容的直接应用，引导学校严格按照课程标准实施教学，上足课时、不赶进度，不超标、不超量，做到应教尽教，把精力放在讲透教材内容上，提升课堂教学效果。
三是制定科学要求，契合考生水平。2025年高考数学命题基于教情学情调研和往年考试数据分析，更精细地把握学情、教情因素，面向全体考生，科学制定考试要求。命题综合考量人才选拔、试卷导向、考生感受，将三者有机结合，使试卷与考生水平相契合，提高考生的获得感和成就感，同时对不同水平的考生都进行良好的区分8868网页在线登录，实现高考的选拔功能。
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在上海篮协，合议庭找到一名国家级裁判。“依据相关篮球规则，参赛者在与对方争抢中有不必要的身体接触而被吹罚的，属违体犯规。”这名国家级裁判在看过监控录像后，认可双方发生身体碰撞，不属于篮球规则中的技术犯规种类8868网页在线登录，同时当值主裁判吹罚犯规时的罚则是两罚一掷，与违体犯规罚则相同，学校出具第二份《情况说明》将技术犯规改为违体犯规，确有依据。
由于除监控录像外，小张无法再拿出其他证据证明小韦用膝盖顶撞自己，根据“谁主张谁举证”原则，不能据此认定小韦恶意撞伤小张。同时由于身体碰撞发生在进攻上篮的关键时刻，不能苛求小韦防守时经过深思熟虑，合理规范；此外，这场篮球赛事属于业余性质，对业余参赛者的犯规行为不能过于苛责。因此可以认定，小韦主观上不存在故意或重大过失。
“尽管此前我国法律没有明文规定，但该规则在司法实践中被不少裁判文书直接或间接地予以表达。”韩朝炜说，法律明文规定后，法院在处理体育意外伤害事故上，有了清晰明确的法律依据；参加者参与具有一定风险的文体活动时，有了相对宽松的侵权责任认定司法环境，本人也应认识到可能带来的风险和后果，以保障相关文体活动所需要的充分自由。
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新京报讯（记者彭镜陶）近几日，北京气温持续攀升，一些在家中、车中摆放的玻璃物件也容易因凸透镜效果引起火灾。北京消防部门提醒，市民应当提高警惕，避免不必要的损失。车厢里囤积的纸壳被点燃，消防救援人员扑灭火灾。图源：怀柔区消防救援支队新京报记者了解到，6月4日下午3点半8868网页在线登录，怀柔区驸马庄村一沿街商店门口的储物车厢起火。户主是一家小商店的经营者，因为日常经营过程中会留存大量的纸壳，他就积攒起来准备卖钱8868网页在线登录，但又无特定的储存场所，于是将废旧车厢改成了一个临时的储物间。因为车厢内不进行其他生产活动，也没有电气线路，且日常处于锁闭状态，危险系数相对来说并不大。但就是在这样的情况下，锁闭的车厢仍然着了火。在随后的调查环节，店主自述由于空间有限，为争取最大化利用，物品并未分类储存，空啤酒瓶、饮料瓶、玻璃等物品与纸质或塑料包装制品混合放在一起。而烧毁最严重的恰恰是空酒瓶和玻璃附近的可燃物。“虽然各类酒瓶、镜子等不如放大镜对光线的聚焦效果明显，但也可以对光造成折射，使原本平行的光线汇聚在一个点，形成高温焦点，引燃周边可燃物，从而造成火灾事故发生。”怀柔区消防救援支队火灾调查负责人介绍，近一个月来，北京地区发生过多起车内玻璃制品高温聚焦引燃驾驶室可燃物的火灾。如何避免此类火灾事故发生呢？该负责人提出了几点建议：放大镜、酒瓶、梳妆镜等尽量避免放置在阳光直射的位置，不要与可燃物毗邻放置，也要加强对家中儿童的教育，不要因好奇而使用放大镜等聚焦光线。编辑 彭冲 校对 张彦君
先了解一下复旦新成立的这个法医学与法庭科学学院。公开信息显示，法医学是医学类一级学科，与法庭科学共同构建支撑国家治理体系和治理能力现代化的重要科技力量，广泛参与刑事、民事、行政审判、灾害应急等事件处置，以及立法建议等各类社会治理实践。2022年9月，国务院学位委员会、教育部正式将法医学列为一级学科8868网页在线登录，标志着该学科迈入全新发展阶段。
澎湃新闻记者从复旦大学上海医学院了解到，复旦是全国最早设立法医学专业的高校之一，1982年张其英教授开始筹建法医学系，1984年4月教育部正式批准上海医科大学（现复旦大学上海医学院）设立法医学专业（系）。四十多年来，复旦法医学科长期致力于服务国家法治建设和公共安全事业。2024年1月，复旦大学设立法庭科学研究院实体运行科研机构，围绕医理工文交叉融合，积极探索服务国家治理体系现代化的创新路径，一年多来已取得明显成效。
据复旦上医透露，2025年5月，为进一步培养具有全球视野与创新能力的法医学和法庭科学拔尖人才，该校在法医学系基础上，整合法庭科学研究院等优势力量，批准成立了法医学与法庭科学学院。此次新成立的法医学与法庭科学学院，将聚焦国家重大需求，致力于培养具备家国情怀、社会责任感、全球视野、创新能力与团队精神的高层次、复合型、应用型专业人才，建设成为国内领先、国际一流的法医学与法庭科学创新高地。
更早之前，2006年李昌钰受聘担任华东政法大学刑事司法学院名誉院长，经常来校为师生带来讲座与互动。2017年，全球首个以“华人福尔摩斯”李昌钰命名的法庭科学类博物馆——李昌钰法庭科学博物馆在华东政法大学正式开馆。在李昌钰牵线下，华东政法大学和纽黑文大学保持合作交流，2024年10月，李昌钰博士率领美国纽黑文大学访问团一行到华东政法大学进行合作交流座谈，来访成员包括纽黑文大学校长 Jens Frederiksen，董事会成员Kenneth Biermacher，招生管理副校长Gregory Eichhorn，政府事务与全球合作副校长Mario Gaboury等人。
