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6月7日下午，安徽省委常委会召开会议，深入学习贯彻习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述，传达学习深入贯彻中央八项规定精神学习教育中央指导组工作座谈会精神，听取各省辖市委整治违规吃喝情况汇报，研究部署推动学习教育走深走实的重点任务。省委书记梁言顺主持并讲话，深入贯彻中央八项规定精神学习教育中央第二指导组组长徐令义参加会议。
会议指出，要持续深化思想认识，切实增强纠“四风”、转作风、树新风的思想自觉，真正在思想上固本培元、打牢根基。要扎实开展专项警示教育，深入推进违规吃喝等5个专项整治，推深做实访企入村专题行动，真正沉下去，帮助企业和群众解决急难愁盼问题，做到抓作风抓发展两手一起抓，以作风建设新成效开创高质量发展新局面。要坚持党委抓、抓党委，书记抓、抓书记，加强指导督导，推动形成一级抓一级、层层抓落实的工作局面。
会议强调，集中整治违规吃喝是学习教育的一项重要任务。要坚持从政治上看、从政治上抓，深刻认识违规吃喝的严重政治危害，以壮士断腕、猛药去疴的决心向违规吃喝顽瘴痼疾发起总攻，坚决刹住违规吃喝歪风。要明确清单，进一步严明违规吃喝的行为边界和纪律红线。要厘清责任，压实党委（党组）主体责任和纪委监督责任，严明党委（党组）书记第一责任人责任、领导班子成员“一岗双责”，把压力传导到每一个基层党组织和每一名党员、干部。要深查实督，加大一竿子插到底的督查力度，发现一起、严肃查处一起，绝不姑息、绝不手软。要严肃执纪问责，对顶风违规吃喝的党员、干部，一律先停职检查，查实后依规依纪依法、从严从重从快处理，对不适合担任现职的坚决调整。对典型案例敢于曝光亮丑，形成有力震慑。要进一步深化以案促改促治，扎紧制度笼子，完善预防机制，确保抓出习惯、抓出长效。
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这是该校电子信息工程学院党委副书记韩柏涛通过智慧思政平台发起的一次广泛调研。后台的数据汇聚了学生们的真实想法——通知发出仅半小时，阅读量突破500人次，其中254名学生即时提交了心得体会。基于初步反馈，韩柏涛进一步利用AI辅导员定向推送问卷，在面向1295名学生的深入调查中，精准识别出32名明确表达选择奔赴西部就业或支援意向的学生。
2020年，北京交通大学上线智慧思政平台，经过5年技术迭代升级，如今已承担起全校近3万名师生的智能辅导、信息采集、通知发布、个性咨询、事务办理等工作任务。作为平台开发团队负责人，韩柏涛向中青报·中青网记者介绍说，该系统还能对海量反馈进行实时动态分析云开·全站APP登录入口，如识别不同专业、不同地域、不同发展规划目标的学生所作人生选择的潜在影响因素，构建了一套动态嵌套的育人范式，为开展更精准的思政课程和实践活动提供支撑。
在重庆大学红岩文化长廊前，一群新生正戴着耳机聆听手机里传来的声音，“1949年，被囚禁在白公馆的陈然同志写下了《我的‘自白’书》……”这正是“润欣”打造的“润欣话红岩”智能体。研发团队依托10万余字红岩英烈书信文稿，构建起了动态知识库，将红色革命精神转化为24小时在线的“精神驿站”，学生可以全天候与其对话。
在重庆大学党委学工部数字学工办公室主任罗敏看来，AI辅导员的出现让价值观引导从“大水漫灌”走向了“精准滴灌”，让“大道理”能够链接“小需求”。比如，“润欣”能够依托校级数据中台，实时整合学生成长数据、学业成绩、图书借阅偏好、实验室使用频次记录等20余类数据，通过智能分析构建动态学生画像，形成了“数据驱动-智能研判-精准干预”的闭环管理机制，确保学生得到及时有效的心理支持和价值观引导。此外，还能结合兴趣图谱与认知水平双维度评估，为理工科学生量身定制“科技报国”主题案例库，为人文社科学生精心打造“文化自信”知识库，形成千人千面的红色教育方案。
“您好，智能助理为您匹配以下系统数据，请您及时查收。”最近一年来，北京交通大学的师生们正逐渐习惯于这样的日常交流场景，辅导员智能体实现团日活动通知的精准推送、自主定期面向学业困难学生开展学业督导、基于标签体系生成个性化培养方案、基于预警处置体系构建协同处置专班实现实时信息共享与快捷处置……这正是该校智慧思政平台带来的全新体验。
这一点得到了罗敏的强烈共鸣。她向记者介绍，由重庆大学自主打造的AI辅导员“润欣”，其高频使用场景集中在日常事务咨询和业务在线办理两个方面。“以前辅导员每天要花好几个小时处理重复性咨询，而现在这些问题都可以交给AI辅导员，辅导员就能把时间花在更具针对性的个性化辅导与关怀上，比如跟学生深入谈心云开·全站APP登录入口，聊聊他们的职业规划、人生理想。”罗敏说，用AI帮辅导员“减负”，就能腾出精力做“难事”。
在韩柏涛看来，这是各高校研发团队的重中之重。他向记者解释说，与通用生成式人工智能不同，高校使用的智慧思政平台通常是一个封闭的系统，从现有的、经过审核的业务体系中生成模型。所有生成内容均基于固定条件判断，调用和引用经过验证且可靠的现有模型，这些模型的输入前提和标准均由人工严格把控，确保从源头上避免价值观偏颇。为了避免潜在问题，平台还要增加二次验证机制，例如敏感词过滤等技术手段，进一步确保内容的准确性。
南昌工程学院90后辅导员黄华栋的答案是“不会”。今年年初，黄华栋自己尝试打造的AI辅导员已经处理了8000多次学生咨询，他发现，就算AI能搞定大部分流程性问题云开·全站APP登录入口，还是有学生会选择亲自到办公室确认或进一步讨论云开·全站APP登录入口，尤其是涉及个人发展或者隐私的问题。黄华栋认为，辅导员的核心竞争力其实在于“把标准答案变成情感对话”。
“与学生‘面对面’的交流，就是比‘键对键’有温度，也更有可信度。”黄华栋举例说，在很多场景下，AI辅导员在情感交流方面仍存在局限性，难以像辅导员那样与学生建立起深层次的信任关系，而且它的回答在面对复杂情感问题时往往显得模板化。比如，AI辅导员能够告诉学生“挂科重修流程”，但辅导员能够帮助学生分析——为什么会挂科，是学习模式不适应，还是近期的状态发生了变化；当辅导员在后台发现某位学生频繁查询“补考违纪后果”“处分有什么影响”时，则会立刻组织一场“诚信教育”主题班会，及时给学生提个醒。
AI辅导员的出现并非要取代辅导员，而是与之形成优势互补。AI辅导员负责高频标准化服务，如政策推送、资源匹配等，而辅导员则专注于价值观引导、危机干预等高情感浓度的工作。这种“AI初筛问题、人类深度介入”的模式，不仅能让辅导员从繁琐的事务性工作中解放出来，全身心投入到思想引领和个性化辅导中，更能通过数据赋能让思政工作更具针对性。
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以此次采用“机器人搬家”的“华严里”为例。“华严里”始建于上世纪20年代至30年代，是上海石库门建筑的典型代表。这个城市更新项目中，面对上海窄小斜曲的弄堂环境，为了满足超低净空的施工条件，施工团队专门定制了融合深度学习算法与履带—轮式复合驱动技术的小型挖土机器人。它能准确区分黏土与障碍物，实现智能清障和路径规划，在1.2米窄巷自主转向作业。
城市更新是民生工程，是公益项目，也面临着开发周期长、资金投入高的普遍难题。要用科技破解“保护与开发”“公益与盈利”的兼顾难题，让城市更新从成本中心蜕变为利润中心，吸引更多社会资本加盟。比如，在基础设施建设中，深化建筑信息模型等技术应用，可推动智慧城市、数字孪生等技术服务产业发展；在海绵城市建设中，可推动绿色建材、环境治理等技术研发与应用，培育循环经济和低碳产业。
