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本次会议由联合国最不发达国家、内陆发展中国家和小岛屿发展中国家高级代表办公室组织举办，旨在进一步落实《多哈行动纲领》，探讨建立联合国STEM教育在线大学或同等平台的可能性及可持续发展措施，发展包容、公平、适切和优质的STEM教育，为最脆弱及边缘化群体提供学习机会，使其具备面向未来可持续发展的必备技能。
会议期间，黄荣怀基于中国数字教育发展经验，在报告中为联合国STEM教育在线大学或同等平台可持续发展提出四点建议：一是运用生成式人工智能助力在线大学可持续发展；二是采用多技术支持的混合教学模式构建在线大学平台；三是运用电子教材及元宇宙技术推动STEM教育普及；四是利用优质慕课资源拓宽STEM教育覆盖面。
经专家讨论，会议形成《联合国在线大学最不发达国家STEM教育高级别专家组会议建议报告》。报告指出，在线大学建设需要与最不发达国家政府，特别是教育部门紧密合作，借助全球战略合作伙伴关系，在基础设施、资源共享、能力建设、资金支持、质量认证等方面重点发力，打通“最后一公里”，推动最不发达国家STEM教育高质量发展。黄荣怀分享的中国经验及四点建议均被报告采纳。(完)
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上海市面向未来产业和战略性新兴产业发展、传统产业转型、数字经济、绿色经济、低空经济以及民生服务保障等人才急需，开展“微专业”和职业能力培训课程建设。上海市33所高校已建设298个多种类型的“微专业”，其中19所高校的92个“微专业”已上报教育部备案。比如，上海政法学院近日启动了“AI+职业素养”微专业，作为深度融合人工智能工具应用与职业核心素养的系统化培养项目，该微专业已迎来首期40名学员，通过“理论+场景化实训”模式，重点培养AI工具链操作、智能协作、人机协同决策等新型职业能力。
同时，为更精准掌握高校毕业生就业状况，6月6日的活动现场，上海市教委在中国商飞、上海建工、浙江商会等单位设立了首批“上海市高校毕业生就业状况跟踪调查观测点”，覆盖央国企、商会协会、人力资源企业及招聘平台等各类型机构，构建起系统化、动态化的毕业生就业质量监测网络。这也为精准研判就业形势，构建“需求-招生-培养-就业-测评”全链条闭环体系，提供了强大的数据支撑和决策依据。
“对我们来说，人才培养得好不好，企业说了算。”上海第二工业大学招生就业处处长经晓峰告诉澎湃新闻记者，“我们高校要通过职业生涯规划等，给大学生提前做好科学的指导和引领。”谈到“观测点”的设立，经晓峰认为，高校培养出人才不能只看简单的就业率，更多应该关心毕业生的成长和未来发展，“我们希望通过这些中长期的跟踪调查，使各学校各类型的人才培养、专业点设置等更符合各类型企业的需求和行业需求，也为上海这座城市的发展提供了高校应有的人才供给。”
在专场招聘会现场，主办方精心设置了“就业加油站”和“生涯嘉年华”活动。这不仅仅是一个服务区，更是上海“全链条”就业服务理念在关键冲刺期的生动实践。“就业加油站”专区内既提供便捷的简历打印、职业形象塑造服务，又提供简历指导、租房指导、政策咨询服务，还搭载了智能的AI求职一体机，为毕业生提供AI智写简历、AI简历诊断、AI模拟面试服务。“生涯嘉年华”互动区则通过轻松有趣的互动游戏和职业探索活动，帮助毕业生更深入地了解自我职业兴趣和行业发展趋势，为长远发展赋能。
新华社雅典6月7日电 尼科西亚消息：6月5日至7日，中共中央对外联络部部长刘建超率中共代表团访问塞浦路斯，分别同塞总统赫里斯托祖利季斯，民主大会党主席、议长迪米特里乌，民主党主席帕帕佐普洛斯，劳进党总书记斯蒂芬努，外交部代理常秘康斯坦丁尼杜等会见交流，考察劳进党帕福斯大区基层组织，向塞各界人士发表演讲，阐述中方欧洲政策。双方表示，将共同落实好两国领导人达成的重要共识beat365 手机版官方网站，在涉及彼此核心利益问题上继续坚定相互支持，密切党际交往，促进共建“一带一路”等领域合作，进一步推动中塞、中欧关系发展。
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