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车站工作人员化身“讲解员”，为旅客们揭开成都东站的节能奥秘。除了看得见的玻璃幕墙设计，还有更多看不见的巧思。候车大厅高达24米，空间宽敞，如何调节这一巨大空间的温度？地源热泵系统便是“节能神器”。冬季米乐·M6官网登录入口，地源热泵主机空调系统负责为站房提供温暖；而到了夏季，则采用地源热泵与冷水机组相结合的方式，确保站房的清凉。这一技术不仅大大降低了能耗，更为旅客带来了宜人的候车体验。

活动现场的互动区域同样热闹非凡。精美的展板成为一道亮丽的风景线。一幅幅生动的图画、一组组详实的数据，直观地向过往旅客传递着“低碳生活”的环保理念。从“无废城市”建设到噪声污染防治，从成都东站低碳出行指南到特色旅游车次推荐，丰富实用的内容引得不少旅客拍照留存，浓厚的环保氛围在大厅中悄然蔓延。“这个绿色出行指南太贴心了，周末正好可以按照推荐的车次去周边游玩！”正在候车的旅客王女士兴奋地说。

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由中国教育国际交流协会指导，中国教育国际交流研修学院与枫叶教育集团联合主办，枫叶教育集团研究中心承办的首届中国特色高中国际课程发展会议(CCIE)，于2025年5月28日在深圳枫叶教育大厦举行。会议以“融中西智慧，创未来范式”为主题，聚焦高中国际教育融合与创新，推动中国特色高中国际课程体系的建设，提升中国标准在全球教育治理中的话语权，为教育强国建设注入创新动能。

出席会议的领导有：枫叶教育集团创始人、董事长任书良博士，教育部国际合作与交流司原司长曹国兴先生，中国教育国际交流协会副秘书长安延博士。教育国际合作与交流领域的领导和专家：加拿大汤姆逊大学校长Brett Fairbairn博士，广东教育国际交流协会副会长赵红女士，枫叶教育集团执行董事、全球教育校监James Beeke先生，加拿大BC省教育部原副部长、枫叶教育集团独立董事Peter Owen先生，加拿大皇家大学校长Pedro Marquez博士，加拿大Crofton House School校长Ena Harrop女士，海南省教育国际交流协会会长王夏鸥先生，天津市教育国际交流协会副会长罗明先生米乐·M6官网登录入口，深圳市教育国际交流协会副会长李庚靖博士。教育领域兄弟协会的领导和专家：全国高校大学生就业协会副秘书长王克杰先生，全国工商联民办教育出资者商会副会长史晨明先生，海南省教育学会会长石秀慧女士，河南省民办教育研究会会长曹占武先生，辽宁省民办教育协会秘书长黄元维先生，中国民办教育协会高中分会常务副理事长、中国教育国际交流协会中学分会常务副理事长朱建民先生，深圳市民办教育协会常务副会长陈文宏先生，深圳市民办教育协会副会长田贵联先生等。来自全球各地的350多位教育领域的专家、学者、校长及业界代表齐聚一堂，共同见证了这一教育界的重要盛会。会议由中国教育国际交流研修学院院长杨昊先生主持。

开幕仪式上，枫叶教育集团创始人、董事长任书良博士代表会议主办方首先致欢迎辞，向会议指导单位、支持单位等表达了感谢。任书良回顾了枫叶办学三十载从引进、融合加拿大BC省高中课程体系，到自主研发枫叶世界学校课程并取得国际认证开始对外授权的不平凡历程。他表示，枫叶人始终心怀为国家、为世界培育跨文化精英人才的理想，坚信通过本次会议能够与各位携手，共助中国特色高中国际化课程标准走向世界。

作为会议指导单位米乐·M6官网登录入口，中国教育国际交流协会副秘书长安延博士致辞。安延博士首先代表中国教育国际交流协会向会议的顺利举办表示热烈祝贺，向枫叶教育集团30年的卓越办学表示祝贺。安延博士指出，如何在引进国际课程的同时，坚持立德树人，坚守文化根基，加强对学生的爱国情感、思想引领和价值观教育，是我们每一位教育工作者亟待解决的课题。希望此次会议汇聚教育专家的真知灼见，共同探讨如何将中华优秀传统文化与现代国际教育理念有机融合，打造具有中国特色、国际水平的课程体系，为促进中国教育标准的国际传播，增强中国教育在全球教育治理中的话语权和影响力贡献智慧与力量。

广东省教育国际交流协会副会长赵红女士在致辞中表示，枫叶教育集团与中国教育国际交流研修学院此次共同举办会议，为推动中国国际教育课程体系的理论创新和实践探索提供了坚实的平台。枫叶教育集团多年来在高中国际课程领域的成功探索与实践，为业界提供了宝贵经验。广东教育国际交流协会一直致力于推动粤港澳大湾区教育国际交流与合作，期待与大家共同为中国高中国际课程发展贡献智慧与力量。

杨旸博士以《中国特色高中国际课程的创新实践：枫叶世界学校课程》为题，分享了枫叶世界学校课程通过五年研发与四年国际课程对标，实现了与英国A Level体系、美国及加拿大高中文凭体系等效认证的创新实践案例。枫叶世界学校课程突破了境外课程在我国国际化学校中的垄断格局，填补了中国自主研发高中国际课程的空白，成为中国教育“走出去”战略的重要实践样本。

滕珺教授以《回到基础重塑未来—人工智能时代中国课程品牌全球话语权构建的新思考》为题，指出在人工智能驱动全球教育变革的背景下，中国课程品牌建设迫在眉睫。要建立中国课程品牌全球话语权，需要处理好中国与世界的关系，从内容、方法和价值角度充分地融入世界话语体系，切实为世界各国教育回应人工智能挑战贡献公共思想产品。滕教授将她的新思考总结为“高品质”、“好故事”、“巧设计”和“广传播”。

圆桌论坛环节由深圳市桃源居中澳实验学校校长郭云峰主持。参与圆桌论坛的中外嘉宾为：北京二十一世纪学校校长范胜武、加拿大Crofton House School校长Ena Harrop、上海包玉刚实验学校原总校长吴子健和海南枫叶教育大区总校长王金英。圆桌论坛围绕“高中国际课程融合创新及文化传承”这一主题，来自北京、上海、大湾区和海南的杰出校长们重点讨论了学校如何在课程设计与实施中实现文化传承与融合创新的平衡及如何运用AI技术提升教育质量和文化传承。来自加拿大的Ena Harrop校长分享了充分尊重多元文化在学校发展中的重要性，并且对于AI技术赋能分层教学、平衡教学目标与学生需求的作用做出了论述，更指出在发展人工智能的同时要重视培养学生们的“教学智慧”。各位校长结合自己的教育经历与学校的创新实践，发表了精彩且具有启发性的观点。

本次会议不仅是一场思想盛宴米乐·M6官网登录入口，更是一次行动指南。从中国课程标准的改革创新、自主研发、全球对标、品牌建设、教学实践到当今教育领域最受关注的课题：AI技术对教育的影响与在学校中的未来应用，各位专家、学者、校长的精彩发言给全行业提供了策略、路径与方向，也为中国教育者、实践者提供了“引进来”与“走出去”的双向发展蓝图，提振了与会业界同仁的信心。

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为深入贯彻习近平总书记关于横向生态保护补偿机制建设的重要指示批示精神，加快推动流域省(自治区、直辖市、计划单列市，含新疆生产建设兵团，以下统称省)共同抓好大保护、协同推进大治理，在重点流域干流建立统一的横向生态保护补偿机制，进一步提升机制建设质效，以高水平保护支撑高质量发展，经国务院同意，制定本实施方案。

(一)统一核算补偿资金。分别从空间、时间两个维度，依据各省干流入境、出境国家地表水考核断面(以下简称断面)水质变化以及本省干流全部断面水质较以前年度变化情况，统一核算各省出资或受偿金额。根据政策效果适时调整补偿资金规模。水质指标选取高锰酸盐指数、氨氮、总磷三项污染物指标，权重分别为30%、30%、40%。

(二)规范资金缴纳划拨程序。财政部在中央国库暂存性款项下设置用于流域横向生态保护补偿资金的明细科目，并告知各省出资或受偿金额，出资省在规定时限内按明细科目将应缴纳资金缴入中央国库，财政部及时将资金划拨至受偿省。出资省和受偿省分别通过一般公共预算区域间转移性收支科目下生态保护补偿转移性收支科目，编制预算并进行会计核算，反映缴纳和获得补偿资金情况。

(一)加强组织协调。各相关部门要从流域系统性、完整性出发，加强协同联动和数据共享，同时根据各自职责强化对地方的指导，及时监测、跟踪和督促各项工作，协调解决有关问题，适时开展机制建设情况评估，确保工作有序开展。财政部统筹协调方案实施米乐·M6官网登录入口，负责资金分配和使用监管。生态环境部负责提供各省水质、生态环境状况等数据。国家发展改革委、水利部、国家林草局按照职责分工做好相关工作。

(三)强化绩效管理。以全面促进流域生态环境质量改善为目标，加强补偿资金全过程绩效管理，财政部会同相关部门成立联合绩效考评组，吸收流域内各省参加，组织补偿资金绩效评价。强化绩效结果应用，进一步完善以提升生态环境质量为导向的资金分配机制，对因落实保护治理责任不力、发生重大突发环境事件等影响下游省的米乐·M6官网登录入口，中央财政可采取扣减资金等措施。推动补偿资金绩效评价结果公开，提高补偿资金使用透明度。